Observatoire de la Vie et de l'Insertion Etudiantes

Les missions de l'OVIE

Au sein du service Pilotage, l'Observatoire de la Vie et de l'Insertion Étudiantes - OVIE - a pour mission l'observation des conditions de vie étudiante, le suivi et l'analyse des parcours de formation, et l'étude du devenir et de l'insertion professionnelle des diplômés. Il permet, par la production de statistiques et par la réalisation d'enquêtes, de mieux connaitre, de mieux informer et de mieux accompagner. L'OVIE apporte ainsi aux équipes pédagogiques, aux étudiants et futurs étudiants, mais aussi aux entreprises, une information ciblée, à travers différentes publications (notes d'enquête, fiches STAT'U, etc.).

Vous pouvez directement consulter les pages consacrées aux statistiques ou aux enquêtes en suivant les liens :

Publics étudiants

Devenir et insertion

Autres enquêtes

Taux de réussite et d'emploi

Le travail de l'OVIE s'inscrit également dans une mutualisation locale - Observatoire inter-universitaire des étudiants - Languedoc-Roussillon - et nationale - Réseau des observatoires de l'enseignement supérieur (RESOSUP).

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Demande de données

Formulaire de demande de données statistiques ou d'actualisation de données existantes

Formulaire en ligne

Publié le

Chiffres clés UNÎMES

3 départements

  • Droit, Économie, Gestion
  • Psychologie, Lettres, Langues, Histoire
  • Sciences et Arts

39 diplômes

  • 11 licences générales
  • 12 licences professionnelles
  •   9 masters
  •   7 Diplômes d'Université

4349 étudiants

  •   572 en Arts
  • 1171 en Droit, Économie, Gestion
  •   646 en Lettres, Langues, Histoire
  • 1114 en Psychologie
  •   746 en Sciences
  •   100 en STAPS

2 équipes de recherche

  • 1 équipe d'accueil CHROME (EA7352) : "Détection, évaluation et gestion des risques CHROniques et éMErgents"
  • 1 équipe d'accueil PROJEKT (EA7447) : "Innovation Sociale par le Design"

242 personnels

  • 115 enseignants et enseignants-chercheurs
  • 127 personnels administratifs et techniques

14 associations étudiantes

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